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  2. 文件|《山東省本科高校分類考核實施方案(試行)》
    作者:海浪教育  來源:本站  發(fā)表時間:2019-11-05 10:20:11   瀏覽:

    《山東省本科高校分類考核實施方案(試行)》

    (魯政辦字〔2019〕176號)

     

    為貫徹落實《山東省人民政府辦公廳關于推進新時代山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展的若干意見》(魯政辦字〔2019〕76號),進一步激發(fā)辦學活力,推動高??茖W定位、特色發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu),更好地服務和支撐我省高質(zhì)量發(fā)展,依據(jù)《山東省事業(yè)單位績效考核辦法(試行)》和《2019年度省屬事業(yè)單位績效考核工作方案》有關要求,結(jié)合省屬公辦本科高校實際,制訂本方案。

    一、考核分類與導向

    根據(jù)山東省經(jīng)濟社會發(fā)展對不同層次人才的需求和高校發(fā)展基礎,按照Ι類(博士學位授予權(quán)高校)、Ⅱ類(碩士學位授予權(quán)高校)、Ⅲ類(其他本科高校)三個類型,對省屬公辦本科高校實施分類考核(以下簡稱分類考核)。

     

    Ι類高校以培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型高層次人才為引領,重點發(fā)展學術(shù)學位研究生教育,穩(wěn)定本科教育規(guī)模。以服務國家發(fā)展戰(zhàn)略、地方重大需求和引領社會發(fā)展為導向,注重基礎研究、原始創(chuàng)新和重大科技攻關。

     

    Ⅱ類高校以培養(yǎng)卓越應用型人才為重點,積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育,強化本科教育基礎。以服務山東支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要為導向,注重產(chǎn)學研合作,加強應用性研究、技術(shù)研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

     

    Ⅲ類高校以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高素質(zhì)應用型人才為主要目標,全力辦好本科教育。以服務區(qū)域發(fā)展為導向,注重應用性研究和產(chǎn)學合作,為行業(yè)企業(yè)發(fā)展提供技術(shù)和人力資源支撐。

    二、考核內(nèi)容與方法

    考核內(nèi)容主要包括學校黨的建設、履行職責、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、綜合測評和加減分事項。根據(jù)高等教育發(fā)展趨勢、經(jīng)濟社會需求、高校發(fā)展水平等因素,對考核內(nèi)容實施動態(tài)調(diào)整。

     

    分類考核實行定性與定量考核相結(jié)合,按年度組織實施。黨的建設情況實行定性考核,根據(jù)山東省事業(yè)單位考核委員會統(tǒng)一制定的考核指標及評價標準,結(jié)合本科高校實際和高校黨建工作年度重點任務,進一步細化制定考核指標體系(另行通知),按“好”“中”“差”三個等次確定考核結(jié)果。履行職責、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、綜合測評等情況以及加減分事項,實行定量考核,對不同類型高校分別制定考核指標體系(詳見附件1、2),按百分制賦分。定量考核重點考核學校年度發(fā)展增量,注重發(fā)展速度和均量,兼顧發(fā)展存量。

    三、考核結(jié)果與使用

    考核結(jié)果分別設優(yōu)秀、良好、一般和較差四個等次。根據(jù)定性考核結(jié)果和定量考核得分排名情況,結(jié)合不得確定為優(yōu)秀等次事項(詳見附件3)和直接確定為較差等次事項(詳見附件4),分類確定各高校年度考核結(jié)果。優(yōu)秀等次占比原則上不超過考核高??倲?shù)的25%,各類型高校優(yōu)秀等次比例大致相當。各類型高校定量考核排名后20%的,考核結(jié)果為“一般”等次。有直接確定為較差等次事項的高校,考核結(jié)果為“較差”等次。

     

    考核結(jié)果將作為評先樹優(yōu)、干部選拔任用、物質(zhì)獎勵、機構(gòu)編制管理、財政預算管理等政策支持和資源配置的重要依據(jù)。

    四、組織與實施

    (一)加強組織領導。在省教育廳(省委教育工委)專業(yè)考核委員會(以下簡稱專業(yè)考核委員會)下成立省屬本科高??己斯ぷ鹘M(以下簡稱高校考核工作組),負責研究制定分類考核方案和定量考核評價標準,組織實施分類考核,提出考核等次結(jié)果建議,報省事業(yè)單位考核委員會審定。

     

    (二)開展平時考核。專業(yè)考核委員會負責健全完善平時考核制度,組織高??己斯ぷ鹘M全面了解被考核單位日常工作情況,實行寫實考核,推進督考結(jié)合。

     

    (三)開展自我評估。當年度12月底前,各高校對照考核指標和考核內(nèi)容、評價標準進行自我評估,形成總結(jié)報告(定性、定量考核內(nèi)容各不超過3000字),報送專業(yè)考核委員會。

     

    (四)組織察訪核驗。下年度1月10日前,高校考核工作組對各高校自評報告的真實性進行隨機抽查核驗。

     

    (五)實施年終考核。下年度1月底前,高??己斯ぷ鹘M完成年終考核工作,結(jié)合平時考核情況,提出考核等次初步意見并公示,撰寫考核情況報告,附被考核高校存在問題清單,由專業(yè)考核委員會報省事業(yè)單位考核委員會辦公室。

     

    (六)反饋考核結(jié)果。專業(yè)考核委員會根據(jù)省事業(yè)單位考核委員會辦公室反饋的考核結(jié)果,將考核情況通報各高校,指出問題和不足,明確改進工作要求。

     

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